發(fā)布時間:2019-05-12 作者:admin
葉愛斌講授專題黨課 |
在推動科學(xué)發(fā)展中學(xué)習(xí)踐行“三嚴(yán)三實” |
葉愛斌聯(lián)系黨員干部思想、工作、生活和作風(fēng)實際,及此前就“三嚴(yán)三實”專題教育開展,深入到408隊、湘南院、416隊、長探廠、公司等五個單位調(diào)研的情況,圍繞“三嚴(yán)三實”的重大意義和豐富內(nèi)涵、踐行要求、“不嚴(yán)不實”的具體體現(xiàn)和嚴(yán)重危害、產(chǎn)生問題的根源、今后的努力方向與工作要求等方面,進行了系統(tǒng)全面的分析和講解,既是交心談心、統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識,也是對全局“三嚴(yán)三實”專題教育進行動員部署,具有很強的針對性、指導(dǎo)性和實效性。
葉愛斌指出,中央和省委決定開展“三嚴(yán)三實”專題教育,是黨的群眾路線教育實踐活動的延展和深化,是持續(xù)深入推進黨的思想政治建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)、嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活、嚴(yán)明黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩所作出的重大部署。
學(xué)習(xí)踐行“三嚴(yán)三實”,是鞏固和拓展教育實踐活動成果、深化作風(fēng)建設(shè)的重要途徑;是加強黨的建設(shè)、營造良好政治生態(tài)的重要遵循;是造就過硬地質(zhì)工作主力軍、推動地勘事業(yè)科學(xué)發(fā)展的重要保障。
我們要從落實全面從嚴(yán)治黨的高度深刻認(rèn)識“三嚴(yán)三實”的重大意義,切實增強學(xué)習(xí)踐行的自覺性和堅定性。
葉愛斌強調(diào),學(xué)習(xí)踐行“三嚴(yán)三實”,必須聚焦忠誠、干凈、擔(dān)當(dāng)。
要加強學(xué)習(xí),做“政治”上的明白人,做到對黨忠誠。
要始終堅守共產(chǎn)黨人的精神高地,嚴(yán)格執(zhí)行廉潔自律各項規(guī)定,做到個人干凈。
要敢于擔(dān)負(fù)政治責(zé)任,自覺擔(dān)起發(fā)展責(zé)任,認(rèn)真履行黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任,做到敢于擔(dān)當(dāng)。
葉愛斌要求,全局處級以上領(lǐng)導(dǎo)干部,在推動科學(xué)發(fā)展中學(xué)習(xí)踐行“三嚴(yán)三實”,努力做“四有”領(lǐng)導(dǎo)干部。
要堅定理想信仰,做到心中有黨;要始終把職工群眾裝在心中,做到心中有民;要擔(dān)當(dāng)起全省地質(zhì)工作主力軍責(zé)任,做到心中有責(zé);要嚴(yán)格遵守黨的財經(jīng)紀(jì)律和廉政紀(jì)律以及局黨組的各項規(guī)定,做到心中有戒。
葉愛斌從理想信念、黨性觀念、修身養(yǎng)性,遵守黨的政治紀(jì)律、政治規(guī)矩、組織紀(jì)律,決策用權(quán)、勤政廉政、作風(fēng)建設(shè),履職盡責(zé)、干事創(chuàng)業(yè)、攻堅克難等四個方面,點出了黨員領(lǐng)導(dǎo)干部中“不嚴(yán)不實”的具體表現(xiàn),希望大家有則改之、無則加勉。
他要求廣大黨員領(lǐng)導(dǎo)干部對不嚴(yán)不實問題保持高度清醒和警覺,把自己擺進去,自覺對照“三嚴(yán)三實”要求,對照先進典型,認(rèn)真學(xué)、仔細(xì)查,一個問題一個問題查到位,列出問題清單,即知即改、立行立改,用解決問題的成效檢驗專題教育的效果。
葉愛斌強調(diào),全局各級黨委要把開展專題教育作為重大政治任務(wù),切實履行政治責(zé)任,把學(xué)習(xí)踐行“三嚴(yán)三實”貫穿到黨的建設(shè)的全過程。
要堅持從嚴(yán)從實的標(biāo)準(zhǔn)落實管黨治黨責(zé)任,堅持從嚴(yán)從實的精神抓好專題教育,堅持從嚴(yán)從實的舉措加強黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作,堅持從嚴(yán)從實的作風(fēng)搞好統(tǒng)籌結(jié)合。
要通過開展專題教育,把嚴(yán)的意識、嚴(yán)的規(guī)矩、嚴(yán)的風(fēng)氣樹起來,把實的作風(fēng)、實的責(zé)任、實的措施立起來,讓“三嚴(yán)三實”真正成為全局領(lǐng)導(dǎo)干部言行作風(fēng)的新常態(tài),真正成為推動全局科學(xué)發(fā)展的新動力,真正成為領(lǐng)導(dǎo)干部帶好隊伍的新要求,以實際成效鞏固拓展黨的作風(fēng)建設(shè)成果,不斷開創(chuàng)湖南地勘事業(yè)發(fā)展新局面。
(劉 平) 。
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